转眼间又过了一个星期,至诚中学迎来了建校65周年校庆。
这日阳光明媚,万里无云。
郎朗的读书声在校园中响起,前来参加校庆活动的家长们听到这读书声,脸上都不自觉的露出笑容,脚步放轻了些,生怕打扰到了孩子们读书。而那些穿着高跟鞋女士们更是脸上露出懊恼的神色。
此时的高二(5)班,正在迎来了一群听课的家长。
“……欢迎来听课的家长,和校友们。”柳老师站在讲台,微笑的看向坐在教室后面的一排家长。
“啪啪啪……”教室里立刻响起了热烈的掌声。
“华夏文化源远流长,博大精深。其中唐诗……今天我们将走进唐诗,鉴赏一下这首唐代高蟾的《金陵晚望》。”在将近5分钟的开场白之后,终于进入了正题。
这时屏幕上正显示出《金陵晚望》这首诗。
“在赏析这首诗之前,请同学们先读一遍这首诗。”
“曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手,一片伤心画不成。”
听到全班整齐大声的读书声,柳老师点点头,“那么,同学们读出了什么?”
“伤心”、“伤感”……七嘴八舌,就像菜市场一样。
“是的,从这‘一片伤心画不成’就可以看出这首诗的感情基调是伤,是悲的。但是作者是为什么悲?因什么而悲呢?作者又是怎么表现他的悲的?”柳老师看向全班学生。眼里带着询问,带着鼓励。
此时同学们的反应不一,有些同学还低下头不敢看柳老师,而有些同学则跃跃欲试,纷纷举手,眼睛紧盯着柳老师。也有同学作壁上观,静待事情的发展,就比如白晓琳。
柳老师居高临下,刚好把全班学生的反应尽收眼底,又问,“先前让大家回去查一查高蟾这个人的资料。不知大家有没有查呢?”
“有”声音有些稀拉,听着也就十来人的样子。
“查过资料的同学,可以根据高蟾此人的生平进行赏析。”柳老师看了一下刚刚回答的学生,又说道“有哪位同学愿意发表一下自己的看法呢?”
同学们纷纷举手,这时白晓琳也举起了手,没办法,因为就在刚才,系统又发任务了。
“叮!临时任务:得到家长的赞扬,任务奖励:开启初级书法课,任务惩罚:无。”
这时柳老师也注意到白晓琳举手了,要知道他们班这位副班长上课很受发言,但每次发言都会说到点上的。
“白晓琳,你来说一下。”到现在,没看到白晓琳的家长,估计没来了。
这时,全班同学都看向白晓琳。
“是”白晓琳站起来。清清嗓子,“首先,这首诗表达了诗人预感到唐王朝无可挽回地走向崩溃的悲伤。高蟾的生卒年约公元848-898年,这个时候后的唐王朝可以说内忧外患……”
“此外
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