古人言:读书百遍,其义自见。朗诵古诗也有助于同学们了解古诗所要表达的内容。而对创作背景的了解也有利于了解作者想要表达的情感。
闻言,柳老师点点头,还行,对于高二的学生能想出这些,也算不错了。
白晓琳看见老师点头,以为自己的想法非常好,便接着说道,“赏诗是最重要的一部分,可以先布置作业让同学们回去查资料,上课的时候让同学们上去讲解,或者发表自己的看法。最后的赛诗可以让同学们抢答。”
“说的很好。”柳老师鼓励道,不管如何,学生的正确发言都应该予以鼓励的。“你这提议我采纳了。”柳老师严肃的说到。
“叮!临时任务:给柳老师提建议,并被采纳。完成。奖励已经发放,请宿主查收。”
白晓琳顿时心花怒放,“谢谢老师。太好了。”不对,现在不是要说,能对老师有帮助就太好吗?
“谢我做什么?应该是老师谢你帮忙解决烦恼才是。”柳老师被白晓琳的模样逗笑了。刚还想说白晓琳成熟稳重来着,怎么这会儿就变得这么不稳重,不成熟了。
“没有,我……”白晓琳一时语塞,不知说什么才好,挠挠头,睛四处乱瞄。
“哈哈……”柳老师开心的笑了出声。
白晓琳:有这么好笑吗?
“好了,其实找你来还有一件事。”柳老师止住笑声,“我们班校庆前要出一份新板报,本来叫你过来也是为了这件事的。只是说着,说着就说到公开课上去了。”
“这次板报的主题是庆祝学校建校65周年,副主题是弘扬华夏传统美德。”说着,柳老师在文件堆里翻出一张纸,是板报的通知。
“这上面有要求,你拿回去给何雨潇。让她下个星期三前把板报画好。”何雨潇是他们班的宣传委员。“这次的板报是要评比的,成绩直接计入文明班。你监督一下,认真点画。”
“好的。”白晓琳接过纸。
“时间不早了,那你先回去吧。”
“老师再见。”
——
白晓琳带着愉悦的心情回到教室,刚进门就发现,何雨潇回来了。
“何雨潇?”白晓琳走过去打招呼,顺便把手里拿着的板报通知单递给她。
“班长。”何雨潇接过通知单,浏览了一下上面的内容。“又要画新板报了?”有些哀怨的看着白晓琳。
“嗯,要求都在里面。下星期三前完成。”看我干嘛?白晓琳扭头看向别处。刚好看到教室后墙的黑板上,那崭新的,三天前刚画好的板报。心里默默的为雨潇妹子默哀一秒。
“这次的板报是为了迎接65周年校庆的,还要参加评比。”所以妹子继续努力吧,加油!
“好吧”呜呜,就知道欺负人家。
把板报的事交代给何雨潇后白晓琳又是一身轻松。看看时间也不早了,打算回
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