先以何为师,引出师者传道授业解惑之言,对老师做出定论。又以大唐少年说引发众人沸腾。
但接下来的话,看着激动不已的年轻学生,姬松希望他们能够淡定一些。
当年此文激励了多少学生为国家崛起抛头颅洒热血,前赴后继数十上百年之久。
就是到了姬松那个年代,也时常让人热血沸腾,不能自已。
“少年之大唐,大唐之少年。因为你们大唐才会更加精彩!”
他深吸一口气,高声道:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年进步则国进步;少年胜于天下,则国胜于天下;少年雄于世界,则国雄于世界。”
其言也雄,其志乃盛。少年之强,则大唐强,学生们喃喃自语!
“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。”
少年宛若初升的太阳,将扫清世间魑魅魍魉;如静默之水,骤然奔腾;如潜渊之龙,张牙舞爪,神采飞扬;如初生之虎,虽然年幼,但必将震慑百兽;又如雏鸟张翅,冲天而飞。
是啊,少年们就应该是这样的张扬,神采飞扬,不然何以称之为初生之牛犊,年幼之乳虎?
“奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。”
徒然间,姬松语气转快,就像要将心中的寄托全部倒出,让大唐之少年赶紧成才。
既是期望,又是期待。心中之望,宛若战鼓轰鸣般砸进少年们的心中,久久不能消散。
“前途似海,来日方长。美哉我少年大唐,与天不老!壮哉我大唐少年,与国无疆!”
是对大唐少年之期许,又是赞美。溢美之词毫不犹豫地给了大唐的少年们。他们,也同样配的上这样的溢美。
“.......美哉我少年大唐,与天不老!壮哉我大唐少年,与国无疆!”
“好啊,好啊!此子当为我大唐少年之师。当之无愧,当之无愧啊!”李世民激动地站起来大声喊道。
“恭喜陛下,贺喜陛下。今日此文一出,大唐少年之风气必将彻底扭转。美哉大唐,壮哉陛下。”
杜如晦激动地站起来对李世民恭贺道。
“臣等恭喜陛下,贺喜陛下!美哉大唐,壮哉陛下!”
先是身边勋贵皇族下拜道,后面更是百官朝拜,恭贺皇帝。
“学生拜谢先生此文,今后若有所成,皆先生所赐。敢问先生此文当以何名冠之?”
一位学生上前说道,他声音颤抖,激动之情溢于言表。
“《大唐少年说》”姬松笑着道。
“今日姬某以此文贻笑大方,但还是有些可取之处。若有所成,皆是尔等努力所致,与姬某何干?”
“此文乃是对尔等的期许,更是对尔等的鞭策。希望你
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