了。
方劲松觉得有点不好意思,指着刚刚走过去的一个少年转移了话题:“你还记得这孩子吗?他叫郭毅,马上要上高中。他初中成绩就挺不错的,结果这次修福利院的时候,发现他在数学方面的天赋非常惊人。周总帮他联系了一次特招考试,他高分通过,九月开始就要在市一中上学了。”
“哦?”苏进从孩子们明媚的笑脸上收回目光,对这很感兴趣,“怎么发现的?”
“你在方案里说,修建的第一阶段,是引导孩子们的自信心与成就感,让他们在工作中产生对福利院的归属感。修建的第二阶段,要尽可能地把孩子们带进工程里,交给他们更多类型的工作,从中观察他们擅长的方向,进行针对性引导,挖掘他们的能力。郭毅就是在第二阶段里表现特别突出的几个孩子之一。”
方劲松流利地说着,接着又笑了一笑,“当然,小爱也是其中之一。”
苏进了然地一笑,道:“小爱从小就很喜欢画画,郭毅也应该很喜欢数学吧。”
方劲松想了想,点头说:“对,是这样,只是他在学校接触到的那些内容太简单,他自己也没有发现而已。”
说到这里,他突然又有些好奇,侧着看着苏进问道,“说起来,我以为你最擅长的方向是文物修复,没想到在儿童教育上也这么有心得啊。”
苏进笑了笑,坦然道:“这算什么心得。你知道我也是在这里长大的吧,一方面,这本来就是我小时候想要的东西……我是运气很好,接触了文物修复这一行,喜欢上了它,也发现在这方面有一些小小的才能。其他孩子呢?他们是不是也有不一样的天赋,也应该拥有一个被发现的机会?”
他摇了摇头,目光明亮,声音却很悠远,“不,天赋什么的,都是次要的。最关键的是,我想让他们有个机会,去发现自己喜欢什么。只有喜欢,才是你最初的愿望,才是你最早打算投身于此的真正源头。”
苏进停下脚步,轻轻一拍方劲松的心口,“你的心,会指引你的未来。”
听见这句话,方劲松突然怔住了。
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